1.教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　【答案】A

　　【解析】

　　教育的发展需要一定的人力、物力等物质条件作保证。 生产力的发展为教育提供了物质条件，并要求教育有相应的发展，为物质生产提供所需的人才。如果教育跟不上生产力的发展要求，则经济发展将因人才欠缺而受到影响;反之，如果教育发展超过了生产力的承受能力，占用过多的人力、财力，则会阻碍经济发展。故本题正确。

　　2.从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价和非正式评价。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　【答案】B

　　【解析】

　　从功能上分，中小学教育评价可以分为诊断性评价、 形成性评价和总结性评价。根据实施评价的正式程度，教学评价可分为非正式评价和正式评价。故本题错误。

　　3.小强勤奋学习不是为了获得家长赞许，也不是为了赢得名次，只是发现学习过程本身有乐趣。根据奥苏伯尔学习动机理论，小强的这种学习动机属于自我提高内驱力。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　【答案】B

　　【解析】

　　认知内驱力，是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的，因而也称为内部动机。题干中描述的小强的学习动机属于认知内驱力。故本题错误。

　　4.集中复习的效果一般优于分散复习。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　【答案】B

　　【解析】

　　分散复习可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制的影响，所以分散复习效果优于集中复习。 故本题错误。

　　5.独立性是学生主观能动性的最高表现。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　【答案】B

　　【解析】

　　个体的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性，其中 创造性是个体主观能动性的最高表现。故本题错误。