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教师资格证考前必背:教育知识与能力考点9

北京华图 | 2020-10-11 13:22

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  一、耶克斯—多德森定律

  学习动机和学习效果之间有着相互制约的关系。在一般情况下,动机水平增加,学习效果也会提高。但是,动机水平也并不是越高越好,动机水平超过一定限度,学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时,他们还发现,最佳的动机水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳动机水平较高;任务难度中等,最佳动机水平也适中;任务越困难,最佳动机水平越低。这便是有名的耶克斯—多德森定律(简称倒 U 字形曲线)。

  二、如何激发和培养学习动机

  (一)内部学习动机的培养和激发

  1.激发兴趣,维持好奇心

  2.设置合适的目标

  3.培养恰当的自我效能感

  4.训练归因

  (二)外部学习动机的培养和激发

  1.表达明确的期望

  2.提供明确、及时且经常性的反馈

  3.合理运用外部奖励

  4.有效的运用表扬

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