1.活动和交往是学生品德形成的( )。

　　A.关键 B.基础 C.内容 D.目的

　　2.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。

　　A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理

　　3.班主任工作的中心环节是( )。

　　A.建设和培养班集体 B.建立学生档案 C.了解学生 D.操行评定

　　4.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为( )。

　　A.想象直观 B.模象直观 C.言语直观 D.实物直观

　　5.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的对应方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为( )。

　　A.自我控制训练 B.自我强化训练 C.自我监督训练 D.肯定性训练

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本题考查的是品德形成。活动和交往是品德形成的基础和源泉。因为，学生的思想品德是在积极主动的社会实践活动和社会交往过程中逐步形成、发展起来的，通过具体行为表现出来并接受实践检验。即学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社道德。故本题选B。

　　2.C【解析】本题考查的是班级管理方式。班级管理方式主要有常规管理、目标管理、平行管理、民主管理。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。故本题选C。

　　3.A【解析】本题考查的是班主任的工作内容。建设和培养班集体是班主任工作的中心环节。C选项了解和研究学生是班主任工作的首要环节。故本题选A。

　　4.B【解析】本题考查的是知识直观的方式。知识直观的方式分为实物直观、模象直观和言语直观三种。实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，包括事物观察、实地考察等活动。模象直观即通过对事物的模拟形象进行直接感知的直观方式。言语直观即通过生动形象的语言使学生获得感性认识的直观方式。题干中教师运用多媒体教学手段模拟实物，给学生呈现的是事物的模拟形象，不等于实物。故本题选B。

　　5.D【解析】本题考查的是行为演练的方式。行为演练的方式主要有肌肉松弛训练、系统脱敏训练和肯定性训练。肯定性训练也叫自信训练、果敢训练，是通过角色训练增强自信心，然后将所学得的对应方式应用到实际生活情境中的行为演练方式。其目的在于促进个人在人际关系中 公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。A、B、C选项均为干扰项。故本题选D。