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　　必背知识点 7：幼儿认知发展

　　一、幼儿感知觉与注意的发展

　　二、幼儿记忆的发展

　　1.以无意识记为主导，有意注意逐渐发展

　　2.以机械识记为主导，意义识记逐步发展

　　3.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

　　4.记忆的恢复现象

　　5.回忆的发展

　　三、幼儿想象的发展

　　1.无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展

　　2.再造想象占主导地位，创造想象开始发展

　　3.想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展

　　4.想象的夸张性

　　(1)夸大事物某个部分或某种特征 (2)混淆假想与现实

　　幼儿想象力的培养：

　　1.丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材

　　2.保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性

　　3.开展各种游戏活动，创设想象的情境

　　4.充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力

　　5.鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围

　　6.教给幼儿表达想象形象的技能技巧

　　四、幼儿思维的发展

　　从思维发展的方式来看，幼儿思维的主要特点是具体形象性，它是在直观行动思维的基础上演化而来的。在幼儿期末，抽象逻辑思维开始萌芽。

　　1.直觉行动思维：幼儿前期(1-2 岁)，典型方式是“尝试错误”，依靠具体动作展开。

　　2.具体形象思维(表象思维)(3-6、7 岁)，依靠表象展开。幼儿期思维发展的一般特点是：以表象思维为主，抽象思维开始萌芽;幼儿的具体形象思维除具体性、和形象性外，还具有以下特点：象征性;经验性;拟人性;表面性;固定性;近视性。

　　3.抽象逻辑思维(6、7 岁以后)，仅仅开始萌芽，依靠语言进行。

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