单选题
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81. 教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长共同发展。教和学两方面互相影响和促进所蕴含的哲理是( )
A. 矛盾双方关联不大
B. 矛盾双方相互依存
C. 矛盾双方相互对立
D. 矛盾双方相互排斥
82. 英国哲学家贝克莱说过一句名言：“存在就是被感知”。这句话表达的是( )的观点。
A. 朴素唯物主义
B. 客观唯心主义
C. 辩证唯物主义
D. 主观唯心主义
83. 疑者，觉悟之基，一番觉悟，一番长进，这是学者们的共同体会和经验。从哲学的角度来说，符合这一说法的是( )
A. 否定是发展的必然环节
B. 要永远从对立的角度思考问题
C. 质疑精神就是怀疑一切
D. 否定中不包含肯定
84. 下列选项中，属于唯心主义哲学代表观点的是( )
A. 江山代有才人出，各领风骚数百年
B. 天地合而万物生，阴阳接而变化起
C. 道生一，一生二，二生三，三生万物
D. 绿水青山就是金山银山
85. 宋代词人晏殊的词句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中蕴含的哲理是
A. 自然规律是客观存在的，不以人的意志为转移( )
B. 运动是绝对的，静止是相对的
C. 偶然性为必然性开辟道路
D. 矛盾双方是绝对对立的
86. 青少年合理适当的使用电子产品能开阔眼界，完善知识结构、扩大交际圈，但不科学的使用会带来视力下降、生活作息不正常，学习成绩变差等负面影响，这给我们的哲学其实启示是( )
A. 要区分失误事物的内因与外因
B. 要坚持一分为二的看问题
C. 矛盾具有普遍性和特殊性
D. 主要矛盾在矛盾体系中起主导作用
87. 古希腊著名哲学家苏格拉底说过：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”这句话启示了( )
A. 认识是实践的基础和来源
B. 理论是为了解决实际问题而产生的
C. 实践和认识永远都是同步发展的
D. 认识活动具有主观随意性
88. 将鲶鱼放进沙丁鱼鱼槽里，运用鲶鱼的“威胁”的作用，来促使没有危机意识的沙丁鱼不停游动，保证沙丁鱼运输过程中不缺氧，体现的哲理是( )
A. 矛盾双方不可调和
B. 外因对事物的影响不那么重要
C. 外因是事物变化的条件
D. 矛盾双方同归于尽
89. “只有自制的人才配享有自由”这句话蕴含的哲理是( )
A. 自由是绝对的
B. 自由是相对的
C. 自由是做想要做的事
D. 自由就是不被束缚
90. 史官司马迁在《史记•孟尝君列传》中记述了齐国的孟尝君善于收揽人才，士人都愿意投奔他。改革家王安石在《读孟尝君传》中认为孟尝君不过是鸡鸣狗盗之徒的首领罢了，提出“鸡鸣狗盗之徒”不配“士”之称号。司马迁与王安石对孟尝君认识的区别表明( )
A. 不同年代的人认知能力不同
B. 太阳底下没有什么新鲜事
C. 历史与我们想象的差距很大
D. 一千个读者就有一千个哈姆莱特
91. 在庆祝改革开放40周年大会上，100名来自不同领域的先锋模范人物被授予改革先锋称号，同时被颁授改革先锋奖章。他们敢闯敢干，从荆棘中走出了一条条康庄大道，他们奋斗奉献，为中国改革开放事业做出了杰出贡献。我们从先锋模范人物身上可以感悟到( )
①人民群众是社会变革的决定力量
②全面提高个人素质更能创造出卓越人生
③在劳动和奉献中能够实现人生价值
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①③
92. 面对复杂多变的国际形势，我国不断调整外交布局，更加重视战略谋篇布局。这个新布局就是“围棋思想”，重大局，谋长远。这表明了( )
A. 重视要素，追求有序
B. 国家利益相悖是冲突的根源
C. 立足整体，统筹全局
D. 在合纵连横中建立伙伴关系
93. 2018年中央财政采用因素法(主要包括：困难群众数量、财政困难程度、地方财务努力程度、绩效评价结果等)，对困难群众数量多、工作绩效好、贫困程度深的省份给予倾斜支持，共分配下达资金1400.9亿元。这一做法体现出的主要哲理是( )
A. 矛盾是对立统一的
B. 一切要从实际出发
C. 生产力决定生产关系
D. 事物的发展是曲折的
94. 近日，科学家发明了一种新技术——GEMX，可以应用在各种镍基电池中。这项技术可以降低电动车动力电池中元素“钴”的含量，进而帮助车企降低电池生产的成本，最终使得电动车售价降低。这种新技术的发明( )
A. 体现了意识的主动创造性
B. 改变了人们对规律的认识
C. 说明意识能突破客观条件的束缚
D. 体现了物质的决定作用
95. 下列体现联系普遍性原理的是( )
A. 塞翁失马，焉知非福
B. 千里之行，始于足下
C. 知己知彼，百战百胜
D. 城门失火，殃及池鱼
96. 美国的单边制裁不仅影响了中国企业发展，也给美国硅谷的众多科技巨头和初创企业带来负面影响。这说明了( )
A. 事物的联系具有普遍性
B. 矛盾的对立统一永远不可缓解
C. 事物具有客观性
D. 意识对物质具有能动作用
97. 唯物辩证法认为，事物的变化发展是事物内外因共同作用的结果。其中起决定作用的是( )
A. 事物之间的普遍联系
B. 事物的内部矛盾
C. 事物的外部矛盾
D. 事物之间的对立统一
98.“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易;天下大事，必作于细”这句话蕴含的哲学道理是( )
A. 事物的变化发展都是从量变开始的
B. 事物是相互联系和发展变化的
C. 事物的质变是由量变引起的
D. 事物内部矛盾是事物变化的原因
99. 在实际工作中，下列哪项做法与“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易;天下大事，必作于细”的要求不相符( )
A. 把小事当作大事干，一步一个脚印往前走
B. 有宏大的顶层设计，但绝不是好高鹜远
C. 脚踏实地，一件事一件事去办，一个难关一个难关去过
D. 要有百折不挠、愈挫愈进的精神去奋斗
100.“建设生态文明必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，必须把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”这句话所包含的哲学道理是( )
A. 矛盾的观点和辩证的观点
B. 质量互变的观点
C. 发展的观点和动力的观点
D. 发展的观点和联系的观点
答案解析
81. B【解析】本题考查唯物辩证法。矛盾具有同一性和斗争性。同一性体现在矛盾双方相互依存、相互吸引的趋势。教与学相互影响和促进体现了同一性的特征。故本题正确答案为B项。
82. D【解析】本题考查哲学基本问题。主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。“存在就是被感知”意味着外部世界不过是自己的感觉罢了，把感觉认为是一切事物产生的基础，是主观唯心主义的观点。故本题正确答案为D项。
83. A【解析】本题考查唯物辩证法。辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是发展的环节，怀疑就是一种否定，是自我的否定，属于辩证的否定观。与该观点相符合的只有A项。
B项，题干并未体现“对立的角度”;
质疑并非怀疑一切，而是包含肯定的否定，C项说法错误;
辩证的否定观中否定中包含肯定，D项说法错误。
故本题正确答案为A项。
84. C【解析】本题考查唯心主义。唯心主义包括客观唯心主义和主观唯心主义。客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。“道”是客观唯心主义思想中独立于物质世界之外的理念。“道”是精神性的本体，是脱离物质实体而独自存在的最高原理，主张老子的道论“道生一，一生二，二生三，三生万物”是客观唯心主义的观点。故本题正确答案为C项。
85. A【解析】本题考查唯物论。该词句的大意为：花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。“无可奈何”是词人的感觉、感受和感叹，“花落去”，是自然界常见的现象，是不以人们意志为转移的客观规律。面对落花，联想到春天的消失，联想到人生的变易，止不住产生一种惋惜的心情，然而词人对此无能为力，毕竟客观规律不以人的意志为转移，只有徒唤“无可奈何”了。故本题正确答案为A项。
86. B【解析】本题考查唯物辩证法。青少年合理适当的使用电子产品能开阔眼界，完善知识结构、扩大交际圈，但不科学的使用会带来视力下降、生活作息不正常，学习成绩变差等负面影响，表明电子产品对于青少年而言是一把双刃剑，既有利又有弊，我们要用一分为二的观点看待电子产品。故本题正确答案为B项。
87. B【解析】本题考查认识论。问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生，即新思想的诞生是为了解决问题，“新思想”便指理性认识，“问题”便是实践中遇到的实际问题，可“接生”指代实践，即认识的产生是因为实践的需要。题干表明实践是认识的来源，A项说法错误;
B项说正确，理性认识是为了实践而产生的;
C项说法错误，实践和认识并不总是同步发展;
D项错误，认识要受到实践的制约，并非具有主观随意性。故本题正确答案为B项。
88. C【解析】本题考查对立统一规律。内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。题中利用鲶鱼刺激沙丁鱼游动，保证沙丁鱼不缺氧体现了外因的作用。C项说法正确。
A项说法错误，矛盾既对立又统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，即矛盾双方并非不可调和;
B项说法错误，题干强调外因对事物的作用;
D项“同归于尽”说法错误，矛盾双方是既对立又统一的关系，“同归于尽”说法错误。
故本题正确答案为C项。
89. B【解析】本题考查哲学概述。黑格尔说过自律是自由的第一条件。自由是相对的、有条件的，离开了自制的自由将会被欲望所支配，拥有自制的自由才是人类真正的自由。题干中“自制的人才配享有自由”便体现了自由的相对性。故本题正确答案为B项。
90. D【解析】本题考查认识论。对事物的认识收到认识主体的制约，知识、历史背景等因素都能使人们对同一事物有不同的看法，题目中司马迁和王安石对于孟尝君的不同看法，与“一千个读者有一千个哈姆雷特”所表达意思一致。故本题正确答案为D项。
91. D【解析】本题考查唯物史观。根据题干表述，“他们奋斗奉献为中国改革开放事业做出了杰出贡献”体现了人民群众是历史的创造者，人民群众是社会变革的决定力量，①正确。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。先锋模范人物积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，③正确。题干中没有涉及提高个人素质和社会提供的客观条件，②④排除，①③当选。故本题正确答案为D项。
92. C【解析】本题考查整体与部分。根据题干表述，我国“更加重视战略谋篇布局”“重大局，谋长远”体现了整体与部分的辩证关系原理中整体的重要作用。整体与部分的辩证关系原理要求我们办事情要从整体着眼，树立全局观念，寻求最优目标，同时也要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。题干中主要强调整体的意义。C项“立足整体，统筹全局”与题意相符，当选。故本题正确答案为C项。
93. B【解析】本题考查唯物论。中央采用因素法进行判断，针对困难群众数量多、工作绩效好、贫困程度深的省份给予倾斜支持，是根据实际情况作出的决定，体现了一切从实际出发的哲理。故本题正确答案为B项。
94. A【解析】本题考查意识。物质和意识的辩证关系：物质决定意识;意识对物质具有能动的反作用。意识活动的目的性、计划性、创造性、选择性;意识对客观世界的改造作用。意识活动的主动创造性是指意识能够创造性地解决问题和通过实践创造出世界上原来没有的东西，比如汽车、手机等等。题目中科学家发明了一种降低电池成本的技术，体现了意识的主动创造性。故本题正确答案为A项。
95. D【解析】本题考查唯物辩证法。A项用来比喻坏事可以转化为好事，或者用来形容虽然暂时受了损失，也可能因此得到好处，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。B项体现了量变是质变的前提和基础，没有量变就没有质变。C项体现了整体的观点，只有把控全局，“知己”且“知彼”，才能“百战百胜”。D项体现了联系的普遍性和客观性。故本题正确答案为D项。
96. A【解析】本题考查唯物辩证法。美国制裁中国企业，中国企业与美国企业存在着业务往来，所以制裁中国企业的同时会给美国企业带来负面影响，体现了事物之间存在普遍联系。BCD项与题意无关。故本题正确答案为A项。
97. B【解析】本题考查唯物辩证法。唯物辩证法认为，事物的发展是内外因共同作用的结果，其中，内因是事物变化发展的根据，对事物的发展起决定作用。内因即事物的内部矛盾。故本题正确答案为B项。
98. A【解析】本题考查唯物辩证法。题干语句出自老子《道德经》，老子这段话的意思是说，在容易之时谋求难事，在细微之处成就大事。天下的难事，必须从容易时做起;天下的大事，必须从细微处着手。题干反映的是一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备。故本题正确答案为A项。
99. D【解析】本题考查其他(马克思主义哲学)。“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易;天下大事，必作于细”出自老子《道德经》，老子这段话的意思是说，在容易之时谋求难事，在细微之处成就大事。天下的难事，必须从容易时做起;天下的大事，必须从细微处着手。强调了细节、量变、脚踏实地的重要性，ABC项均与其体现一致。D项强调的是百折不挠、坚持的精神，题干中未体现。故本题正确答案为D项。
100. D【解析】本题考查联系。建设生态文明的观点就是要实现可持续发展，把其融入经济建设、政治建设、文化建设等体现了这些事物之间存在联系。故本题正确答案为D项。
