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2023年安徽选调生考试报名入口【已开通】
2023年安徽选调生考试报名正在进行中！报名时间为2023年1月31日9:00至2月7日23:00，本次考试采用网络方式报名。报考者应于报名后至2月9日12:00前查询资格审查情况。笔试与安徽省公务员招录考试同步进行，笔试时间为2023年2月25日。华图教育同步公务员考试网更新2023安徽选调生考试报名入口、考试公告、职位表等相关信息。希望对广大考生有所帮助，祝福考生考出理想的成绩！
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安徽省2023年选调生招录公告https://ah.huatu.com/zt/ahxdsgg/
二、选调条件
除公务员法规定的基本条件外，还应具备下列资格条件：
（一）报名时为中共党员（含预备党员）。
（二）应届本科生24周岁以下（1998年2月以后出生），硕士研究生27周岁以下（1995年2月以后出生），博士研究生30周岁以下（1992年2月以后出生）。
具有参军入伍经历的年龄相应放宽2岁，服务基层项目人员年龄相应放宽3岁。
（三）应届毕业生2023年7月底前获得相应学历学位证书。
服务基层项目人员聘用前获得相应学历学位证书，且聘用手续完备，具有省级毕业生就业主管部门签发的就业报到证。
（四）应届毕业生本科或研究生期间担任一学年以上学生干部（班长、副班长、班级委员，党、团支部书记、副书记、支部委员，校院系学生会主席、副主席、部长、副部长，校社团负责人等）。
服务基层项目人员截至2023年9月服务年限满2年以上，年度考核均为称职（合格）以上等次，报名时仍被聘用在项目岗位上。
（五）身体心理健康，符合公务员录用体检标准。
有下列情形的人员，不得报考：
（1）在校期间有违法违纪违规行为，学术不端或道德品行问题的；
（2）因犯罪受过刑事处罚的；
（3）被开除中国共产党党籍的；
（4）被开除公职的；
（5）被依法列为失信联合惩戒对象的；
（6）在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的；
（7）公务员和参照公务员法管理的机关（单位）工作人员被辞退未满5年的；
（8）现役军人；
（9）有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。
三、报名
本次考试采用网络方式报名，报名网站为安徽省人事考试网（www.apta.gov.cn），报名时间为2023年1月31日9:00至2月7日23:00。
（一）招录职位查询
安徽省2023年选调生具体招录职位及资格要求、招考计划和接收计划等详见《安徽省2023年选调生招录职位表》（附件2）、《安徽省2023年选调生各市职位分配计划表》（附件3）。其他有关政策和信息将陆续在安徽先锋网、安徽省人事考试网上发布。
（二）报考申请提交
报考者报名前，应仔细阅读报考指南、报名须知并签订诚信承诺书，按照要求填写报名资格审查表，上传本人电子照片（近期免冠正面证件照片，照片底色为淡蓝色，JPG格式）。报考者在上传照片前，须从安徽省人事考试网下载“证件照片审核工具”，并使用该软件对照片进行审核处理，通过审核工具生成的报名照片方可上传。
每位报考者限报一个职位，报名与考试时使用的身份证必须一致。
报考者提交的申请材料应当真实、准确、完整、规范。提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将按照有关规定给予处理。
（三）审查情况查询
报考者应于报名后至2月9日12:00前登录安徽省人事考试网查询资格审查情况。通过审查的，不能改报其他职位；尚未审查或未通过审查的，可在2月9日16:00前改报其他职位。
资格审查贯穿整个招录过程，省选调生主管部门实行全程监督。
（四）缴费确认报名
通过资格审查的报考者，应于2月10日17:00前登录安徽省人事考试网，通过第三方支付平台（易宝）缴纳笔试考务费用。逾期未缴费的，视为自动放弃报考资格。缴费确认后，应于2月22日至2月24日从该网站自行下载打印准考证。
最低生活保障家庭的报考者，可以享受减免考务费用的政策。上述人员报名后，先进行网上确认和缴费，然后于2月11日至2月14日按要求登录安徽省人事考试网，进入最低生活保障家庭人员退费入口，报送所需证明材料，经与国家相关平台数据比对、审核无误后减免笔试费用。
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2023年相关考试试题：
35 、阅读下列材料，按要求完成教学设*任务。做负责任的人
运用你的经验
在以下情境中，你会**做？
1.老师表扬你的黑板办得好。其实**道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。
2.看到有人驾车撞人**逸。
（1）我选择的责任是什么？
（2）如果承担这个责任，我可**出什么？
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？
无论是谁，承担责任都会感受到责**甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
承担责任往往伴随着获得回报的权利，**回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。
在很多情况下，我们可以选择自己承***任，我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾的承担起应负的责任。
要求：请依据上述教材内容，运用情**学法设计教学活动方案，并说明设计理由。
【答案】：Q
【解析】：
（一）导入
案例分析：多媒体展示“运用你的经验”当中，我们在生活中遇到的要不要承担责任的情境，提问：在这些情境中，你会怎么做？
学生回答，教师借机设置悬念：我们怎么做一个负责任的人呢？导入课题。
设计理由：好的开始是成功的一半，为了在课堂之初吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣，运用生活中的情境，以此导入课题，激发学生继续探索的欲望。
（二）新授
知识点一：不言代价与回报
学生表演：班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。小龙的爸爸、妈妈、同学对此发表了不同的看法。
提问：
1.担任班委，意味着什么？
2.担任班委，会有哪些收获？
3.担任班委需要付出什么？
4.就班级生活而言，有没有哪种选择不需要付出代价？
5.现实生活中，有没有不需要付出代价的选择？
最后通过学生发言得出结论：承担责任就意味着需要付出，但是付出的同时也会获得回报的权利，我们可以选择要不要承担责任，但是不管怎样，只要我们做出选择，我们就要对自己的选择负责。
设计理由：提问要依照顺序进行，问完一个再问下一个，注意对学生的引导。由浅入深，帮助学生逐步深入理解。
知识点二：我承担 我无悔
活动一：
教师出示情境：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上入年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、鳊排舞蹈、組织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排到井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。
小组讨论问题：如果你是小青，你会怎么做？她为什么这样做？她这样做值得吗？
学生回答，教师总结得出结论：虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
活动二：
播放《感动中国》视频。
向学生提问：为什么他们能够感动中国？他们承担了这些责任，给我们带来了什么？
学生回答，教师总结得出结论：正是因为有了这些履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖。我们应该对他们报以感恩的态度。
活动三：
小组讨论：我们现在只是初中生，那么我们有自己应当承担的责任吗？你将为这份责任怎么做？
小组代表发言，教师总结得出结论：虽然我们只是初中生，但是我们也需要承担一定的责任，无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，为青春写下不悔的诗篇。
设计理由：通过这样三个活动，由学生生活中常见的情境出发，再通过探讨回归自己的生活，循序渐进，引导学生明确要勇于承担责任，同时也体现学生的主体地位。
（三）巩固
小活动：“感动班级”人物评选，学生投票选出自己认为最负责的同学，得票最高的学生分享感想。
设计理由：巩固所学知识，了解学生对本节课内容的掌握情况，这样的活动能够调动学生的积极性，培养学生理论联系实际的能力。
（四）小结
向学生提问：本节课你收获了什么？
学生回答，教师补充，最后进行总结：我们要做一个负责任的人，首先要做到在承担责任的时候不言代价与回报，真心付出，并且能够把责任范围内的事情做好，其次，还要感恩那些无私奉献的人，最后，要提升自己的能力。
设计理由：通过学生自己发言分享的方式，能够提高学生的主动性，培养学生的概括归纳能力和语言表达能力。
（五）作业
选择一个你认为有责任感的人，结合本课内容设计五到八个问题，做一个简短的采访。
设计理由：为了帮助学生在课后巩固所学知识，将课上教学和课下活动有机结合，这样的作业能够帮助学生巩固知识，同时提升社交和语言表达能力。
（六）板书设计
