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陕西特岗教师招聘形式及程序
(一)发布需求。
(二)网上报名。我省特岗计划采用“陕西省特岗教师管理信息系统”(网址：tgjs.sneducloud.com，以下简称“陕西特岗系统”)进行特岗教师报名、招聘、录用、管理和信息动态更新。考生应通过系统进行注册登录报名，原则上每位考生只能申报一个特岗教师岗位。
(三)资格初审。各市及各县区对高校毕业生和社会人员申报志愿情况进行统筹和网络资格审查。报考人员资格初审通过后，报考岗位不能更改。各高校应积极做好毕业生推荐、选拔和资格审查，协助教育行政部门做好在校生的教师资格考试与认定等相关工作。
(四)笔试。笔试包括教育理论知识和学科专业知识两科，由省教育考试院统一命题，各市承担考试考务及相关工作。对体音美、信息、科学、小学英语等紧缺薄弱学科和深度贫困地区、山区县，各市可综合考虑，根据紧缺程度，降低开考比例或不设开考比例、划定最低分数线。
(五)资格复审、面试及体检。各市特岗办牵头制定资格复审和面试规则，根据笔试成绩从高到低顺序，按招聘计划数3倍确定进入面试资格复审人员(未达到最低分数线或单科成绩为零分的除外);对达不到3倍的岗位，达到最低分数线的应聘人员全部确定为面试资格复审人员。笔试、面试按照6:4计算(考试总成绩=[笔试成绩(教育理论知识+学科专业知识)÷2]×60%+面试成绩×40%)，笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位，不实行四舍五入，并按照规定程序向社会公布。面试结束后，按规定组织体检、考察，确定拟聘人员，并进行不少于5天的公示，为确保全面完成今年特岗计划招聘工作，各地不得因岗位报名不足而削减或取消岗位，应结合实际进行调配交流。原则上岗位调整由县区特岗办牵头负责、人社局配合;确因多种因素导致无法完成的岗位，交由市特岗办在县区间统筹调配，确保不漏一岗。
(六)补录及签订合同。
(七)集中培训。各县区特岗办负责做好特岗教师入职前的师德教育和教学培训工作，尤其是非师范专业毕业生，培训安排应不少于10天
(八)上岗任教。特岗教师按照县区规定的时间上岗任教。
陕西特岗教师招聘练习题
1.提出“最近发展区”学说的著名教育家是( )。
A.苏霍姆林基 B.巴班斯基 C.维果斯基 D.马卡连柯
2.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( )。
A.国家课程、地方课程和校本课程
B.理论课、实验课和活动课
C.显形课、隐形课与实践课
D.必修课、选修课和活动课
3.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是( )。
A.教师的人格特点 B.教师的教学水平 C.教师对学生的期望 D.教师的威信
答案及解析：
1.C【解析】本题考查的是维果斯基的教育思想。维果斯基的“最近发展区理论”将个体的发展水平分为两种：第一种水平是现有发展水平;第二种水平是潜在的发展水平。两者之间的差距就是“最近发展区”。教学创造着最近发展区，因此教学应走在发展的前面。选项A，苏霍姆林基在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》中阐述了全面和谐教育的思想，提出培养全面和谐发展的人。选项B，巴班斯基是苏联教育家。把现代控制论、系统论观点用于教学论研究，提出教学过程最优化的理论。主要著作有《教学过程最优化(一般教学论观点)》。选项D，马卡连柯提出了德育的尊重信任与严格要求相结合的原则以及平行教育原则。故本题选C。
2.A【解析】本题考查的是课程的类型。为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行国家、地方和学校三级课程管理体制，并以此设计和开发了国家课程、地方课程和校本课程。故本题选A。
3.C【解析】本题考查的是罗森塔尔效应。罗森塔尔效应也叫教师期望效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望会对学生的发展产生巨大影响。结合题意，故本题选C。
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