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教师招聘初中道德与法治《合法致富,依法纳税》说课稿

华图教师 | 2023-02-03 10:32

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  一、说教材

  教材是教师执教的依据,也是学生学习的依据。因此,我首先谈一谈教材的地位和作用。《合法致富,依法纳税》是教科版初中思想品德九年级全一册第二单元第六课第一框的内容。第六课是在感受小康、探究致富途径之后,探讨致富过程中的法律与道德问题。首先,强调财富中的“法”,其次讲解拥有财富之后如何使用财富;最后落实到学生自身,培养他们“勤俭节约,文明消费”的良好习惯。其中第一框题“合法致富,依法纳税”阐述了经济建设中的法律问题,特别是纳税问题,引导学生认识守法的重要性,认识到合法致富和依法纳税的意义,为接下来两框内容的学习奠定了基础。

  二、说学情

  一切的教学活动都是以学生为主体的,下面我来谈一谈学情。八年级下册《劳动创造世界》和《市场考察》的学习,为学习本课,理解财富的品质作了铺垫,但学生生活的主要空间是家庭和学校,参与经济活动的范围较小。因此他们对税收以及国家的具体的富民政策缺乏认识,特别是要通过认识财富中的“法”、“义”、“德”,逐步将财富的品质内化为为人处世的道德,对学生来说有一定的难度。

  三、说教学目标

  根据新课程标准、教材特点以及学生实际,我确定了如下教学目标:

  【情感、态度与价值观目标】

  树立法制意识,尊重法制和制度的态度,形成法律至上的价值取向。

  支持我国的税收制度,形成纳税光荣的价值取向和情感。

  【能力目标】

  学会用法律维护社会经济秩序,用法律约束自己的经济行为。

  【知识目标】

  学生能够知道致富必须合法且不能够见利忘义。

  知道依法纳税是公民的基本义务,懂得依法纳税的意义。

  四、说教学重难点

  结合教学内容与学生情况的分析,以及教学目标的确定,我确定了以下教学重点和教学难点:

  【教学重点】

  合法致富,依法纳税的意义。

  【教学难点】

  国家税收的作用。

  五、说教学方法

  科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美的统一。基于此,我准备采用的教学方法是案例法,讨论法和问答法。教师通过案例展示,鼓励学生在合作探究、思考、讨论中澄清认识,在对社会事实的了解中自主探索、领会财富与法的关系,增强法制意识,知道财富要用合法的手段取得,支持我国的税收制度,形成纳税光荣的价值取向和情感。

  六、说教学过程

  分析完教材,制定好教法和学法,我再来具体谈谈这一堂课的教学过程。

  在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。

  环节一:课堂导入

  首先我用提问作为本课的导入。

  请同学们思考、回答:你们的父母从事的是什么工作?你们家的收入来源都有什么呢?

  在学生自由发言后,我在学生回答的基础上进行总结:财富的获取有很多办法和途径。然而,不管通过什么途径,采取什么方法,都要符合法律的规定,用合法的手段获取财富。在总结的基础上进入新课的学习。

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