一、说教材

　　教材是联系教师和学生的纽带，所以对教材的正确理解有助于更好的开展实际教学。我所说课的内容选自人美版高中美术绘画第4课。这节课的第一标题主要讲什么是素描、素描的表现手法以及基本的几种构图。通过本节课的学习学生能够运用素描的基本技法写生一幅素描作品，同时能够感受到素描的魅力，以此激发学生对美术的热爱。

　　二、说学情

　　合理的把握好学情是上好一堂课的基础。本课面对的是高中的学生，他们具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。同时高中生之前已经接触了各种类型的绘画作品，为本节课学习素描这种绘画形式奠定了基础。因此我将利用展示素描作品的方式，引导学生赏析大师的素描作品，感受素描这种绘画形式的魅力。

　　三、说教学目标

　　基于我对教材的理解以及对于学生实际情况的掌握，本节课的三维目标我将设计如下：

　　知识与技能：了解素描的表现手法和基本构图，并运用素描的基本技法表现一幅造型准确的素描作品。

　　过程与方法：通过观察、讨论和实践等活动，掌握素描的表现技法，表现一幅构图合理、造型准确的素描作品。

　　情感、态度和价值观：在写生素描作品过程中，提高学生的观察力、鉴赏能力，激发学生对美术的热爱。

　　四、说教学重难点

　　基于教学目标的设定，本课的教学重难点确立如下：

　　重点：了解素描的表现手法和基本构图，学会运用素描的基本技法写生素描作品。

　　难点：把握描绘对象的结构和透视，并准确的表现一幅构图合理造、型准确的素描作品。

　　五、说教学方法

　　为了实现教学目标，突出重点，突破难点。践行新课标中“教师主导，学生主体”的教学思想。我将采用多媒体辅助法、小组讨论法和示范教学法等多种方法进行教学。

　　六、说教学准备

　　“工欲善其事，必先利其器”，好的教学准备能够提高课堂的教学效果，为此我做了如下的准备：多媒体课件、石膏静物、铅笔、橡皮等。