课程评价改革

　　发展性评价的基本内涵

　　1.特点：“立足过程，促进发展”

　　2.内涵

　　①评价的根本目的在于促进发展;

　　②与课程功能的转变相适应;

　　③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势;

　　④评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展;

　　⑤评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合;

　　⑥评价主体多元化;

　　⑦关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

　　【日积月累·单选】新课程改革背景下提出的学生学业评价，其核心特点是( )评价。

　　A.过程性 B.发展性

　　C.阶段性 D.终结性

　　【答案】B