正常的授课中，行测各科目都会针对各自具体题型展开讲解，给出做题技巧，但是每个科目内，各个小题型之间的做题技巧不具备整体连贯性，而言语理解与表达则不同，在基础方面言语所需知识点在主旨概括题讲解时，大部分进行了初步介绍，只是对应到每个具体题型时应用方式有所不同，故言语理解与表达的知识点具有整体的连贯性。在这里，就其中一个知识点——代词，进行整体串联，看看哪些题型能利用代词进行破题。

　　一、主旨类——找重点

　　在与主旨类相关的题型中(主旨概括题、意图判断题、标题选择题)，都可以运用代词寻找重点。比如：

　　“摇一摇交友”“摇一摇找饭店”“摇一摇K歌”等已成为智能手机时代人们新的生活方式。然而，这摇一摇的过程中摇出来的地点往往与实际相差不少，少则几十米，多则上百米。这在建筑密集分布的大城市往往给用户带来“找一找”的麻烦。随着互联网技术的发展，云计算或许能为这一问题提供解决方案。

　　分析文段，第一句话为介绍人们新的生活方式，第二句话通过转折强调“摇一摇”之后的具体表现，第三句话通过代词“这”总结前文的具体表现，得出问题“找一找”的麻烦，第四句话通过“这一问题”，总结上文问题得出对策云计算。

　　可以看出，当代词总结前文的重点或所有内容时，可作为总结性词汇引导文段重点。类比到结论引导词“因此”，“此”也为代词。

　　二、语句表达——保证连贯性

　　代词为避免歧义，指代内容通常离代词不会太远，故就近指代，那么可以利用代词进行承上启下，保证连贯性。比如将下面句子进行排序：

　　①遗传学家们早就意识到，人类的生物学特征是既同一又多样的

　　②处于这个连续谱带两端的群体，比如东亚人、北欧人、南非人，他们的特征差异是明显的，但是中间还存在着大量的难以划分的族群

　　③因此人类身体特征的变异，并不具有明显的界限，而是一条连续的谱带

　　观察句子，②中出现代词“这”，证明前文一定描述过关于“连续普带”的话题，而③中正好有这一话题，故③在②之前，③为结论不能为首句，故①为首句，三句顺序为①③②。

　　可以看出，代词由于用法为就近指代，故可以用来进行捆绑句子，只需验证话题一致即可。

　　三、逻辑填空——提示词

　　在学习逻辑填空时，我们强调过，不能凭借个人语感选择答案，要根据文段中已给的信息来对应到选项内容，代词可以作为一类提示性信息，帮助找到适合的选项。比如：

　　对光伏发电站的补贴已经纳入到财政预算，将“缺多少补多少”，但大部分企业对此却依然________。在补贴不到位情况下，企业还将面临垫资的风险。

　　A. 将信将疑 B. 举棋不定

　　分析语境，横线前有代词“此”，去前文寻找代词所指内容，应为前文所描述的财政补贴政策，横线处应填入一词表现出企业对政策的态度，“将信将疑”符合文义。

　　可以看出，代词可以帮助考生明确横线所填词语真正的搭配对象。