1.学制是一个国家各级各类学校的系统，下列哪一项不属于学制的内容?( )

　　A.入学条件

　　B.管理体制

　　C.课程标准

　　D.修业年限

　　2.( )是统领整个班级活动的灵魂，所以在活动设计与组织过程中需格外重视。

　　A.活动资源

　　B.活动主题

　　C.活动计划

　　D.活动材料

　　3.小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。这种课外活动的形式是( )。

　　A.科技活动

　　B.学科活动

　　C.个人活动

　　D.小组活动

　　4.下列说法错误的是( )

　　A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思

　　B.狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思

　　C.教学反思的主要部分是指狭义的反思

　　D.按照反思的对象，可以分为个体反思和群体反思

　　5.初入学的儿童，学习兴趣的特点为( )

　　A.有选择性但不分化

　　B.既无选择性又无分化

　　C.既有选择性又有分化

　　D.无选择性但又分化

　　答案及解析：

　　1.D【解析】按照教学反思反思者的人数，可分为个体反思和群体反思。

　　2.B【解析】低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱，这说明初入学的学生学习兴趣没有选择性，同时也没有分化。

　　3.C【解析】学制是学校教育制度的简称，是指一个国家各级各类学校的系统，规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。结合选项，本题选C。

　　4.B【解析】主题是统领整个活动的灵魂，贯穿于活动的始终.影响着活动内容的确定和活动形式的选择。一切准备工作也都是为主题服务的。

　　5.D【解析】小组活动是在教师或辅导员的指导下，学生根据自身的兴趣和特长.以某一课题自愿组成小组，进行有目的、有计划的经常性的活动。小组活动小型分散，便于开展多种多样的活动.使学生得到更多的学习和锻炼的机会。科技活动和学科活动属于群众性活动，是面向多数或全体学生的带有普遍性质的活动。群众性活动可以在较短时间内使较多学生受到教育，但是不能照顾到学生的多种兴趣和需要。而个人活动是学生独立进行的活动，不具有小型分散的特点。