分组分类的图形在2011年国考当中出现以后，在2012、2013的国考当中就一直出现，从某种意义上说，分组分类的图形推理相对于普通的规律类图形推理对于学员的考查更加全面，因为大部分的分组分类题考查考生的知识点和知识面相对来说还是比较简单的，但是，在国考这种时间极其紧张、压力也极其巨大的考试当中，想到这些规律还是比较困难的因此考生还是需要前期足够量的练习，本文将探讨规律类图形推理的一些规则在分组分类图形推理中的应用。

 

　　在规律类图形推理当中，我们最重视的是题型的识别，绝大部分的题目都满足，图形组成元素相同，整体或者局部位置变化明显的都是考位置类的，而图形相似的都是考样式类，图形凌乱、有一定的数量变化规律的一般情况下都是考数量类的。那么这一规则在分组分类的图形是否也适用呢？我们一起来看几个分组分类的题。

 

　　例题1. 把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　本题给考生的第一反应是图形较为凌乱，但是同时本身也具有曲直、相切等图形相似的特点，而完全不是图形相同，因此不同能考查的是动态位置类的图形推理。再通过观察发现，此题可以数元素的部分数，只有236是只有一部分元素，而145都不只一部分元素。因此，可以断定此题的答案是C选项。同样的这题如果用图形的相切一样可以来做，其中236均是图形相切的关系，而145均不是，因此，此题仍然选择C选项。通过这题可以看出，在分组分类的图形推理当中，遇到凌乱的图形也可以考虑用数量类的规律。遇到相似的图形可以考虑用样式类规律。

 

　　例题2. 把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　考生看到此题的第一反应应该是这几个图形非常相似，甚至完全相同，因此，可以考虑着六个图是不是可以翻转或者旋转得到，而我们用的是时针法来识别翻转和旋转的。时针方向不变的的是旋转，改变的是翻转。通过时针法，发现图形146是由同一个旋转得到的，而235是由同一个图形旋转得到，其本身是146的图形翻转而成的，因此，此题选择C答案。可以看出，元素相同，整体或局部有明显位置变化的图形推理仍然可以考虑用我们位置类图形推理的规则。

 

　　下边，我们用一个立体来论证一下这个规律。

 

　　例题3. 把下面的六组图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　图形相似或凌乱，第一反应考虑图形的内在属性，使用曲直性发现无法选择答案，封闭性，则选出答案是A选项。156是开放的，234都有封闭空间。当然，也可以认为这是一种数量类的规律。

 

　　综上所述，可以发现，在分组分类的图形推理当中，规律推理当中的规则，仍然可以为我们做题提供参考，进而提升做题的效率。